Cultura maker e design na Educação Infantil

Muito além do uso de dispositivos digitais, o desenvolvimento do currículo de tecnologia na Educação Infantil da AB Sabin tem como foco estimular o pensamento computacional, a resolução criativa de problemas e a aprendizagem colaborativa. Com o objetivo de fortalecer essa abordagem, a equipe de Tecnologia Educacional da escola organizou um workshop formativo voltado às professoras da Educação Infantil, a fim de proporcionar um mergulho no universo da cultura maker e do design.

Durante a atividade, as educadoras foram desafiadas a projetar e construir soluções para desafios lúdicos, utilizando propostas desplugadas que incentivassem a experimentação e a criatividade. Ao longo do processo, trabalharam a exploração de materiais diversos, o raciocínio lógico e a resolução de problemas, além de vivenciarem a importância da troca de ideias e da colaboração. A formação reforça o compromisso da escola com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que valoriza a aprendizagem ativa e o protagonismo infantil, garantindo que as crianças tenham experiências significativas que estimulem a investigação e a autonomia.

Para Graziella Matarazzo, coordenadora de Tecnologia Educacional da Escola AB Sabin e do Colégio Albert Sabin, essa abordagem transforma a prática pedagógica e amplia as possibilidades de aprendizagem. “Queremos que nossas crianças sejam investigadoras, exploradoras e protagonistas do próprio aprendizado. Ao integrar a cultura maker e a abordagem baseada em problemas, fortalecemos o desenvolvimento de habilidades essenciais para a vida, como a criatividade, o pensamento crítico e a capacidade de resolver desafios de maneira inovadora”, destaca.

Com essa formação, as professoras tornam-se multiplicadoras dessa metodologia, capacitadas para levar inovação à sala de aula e para preparar os alunos para os desafios do futuro. A AB Sabin reafirma, assim, seu compromisso de proporcionar uma educação dinâmica e alinhada às exigências do século XXI.